Resumen:
La comunicación es uno de los aspectos socio psicológicos de interés para el
directivo, considerándose la esencia misma de la dirección; se establece como parte
de su labor en la escuela y su beneficio ofrece una oportunidad para elevar la calidad
del proceso de dirección, que resulta esencial en el modelo de escuela cubana actual
a que se aspira. En la investigación se ofrecen actividades metodológicas que se
caracterizan por estar diseñadas desde una concepción integradora y tener enfoque
de sistema, donde todas mantienen una estrecha interrelación y responden a su
lógica concatenación, en función de evitar repeticiones u omisiones; están dirigidas a
favorecer la comunicación informativa en las directoras de círculos infantiles del
municipio Sancti Spíritus, en el proceso de dirección. La significación prácticase
evidencia en la aplicabilidad de las actividades, cuyo escenario se materializa en la
preparación metodológica que se desarrolla con las estructuras municipales y
constituye un punto de vista diferente a los utilizados en investigaciones precedentes
ya que se introduce una nueva alternativa para abordar la problemática. La factibilidad
de las actividades se corrobora por los análisis cualitativos y cuantitativos que se
realizan a partir del diagnóstico inicial y final; se considera que son funcionales para
los sujetos y el contexto a que se dirigen.
