Resumen:
La tesis que se presenta, tiene como propósito aplicar actividades para el
enriquecimiento del vocabulario en el sexto año de vida de la escuela primaria:
³Manuel Fajardo Rivero.´En la edad preescolar es una necesidad el desarrollo de
la comunicación oral al constituir su forma básica para el intercambio de ideas en
las relaciones entre niñas y niños, así como con los adultos, para que puedan
apropiarse de conocimientos esenciales y participar de forma activa en las
actividades de su vida infantil. En tal sentido el vocabulario tiene una significación
especial debido a la influencia que ejerce en el desarrollo afectivo, volitivo y
cognitivo de la niña o el niño, por lo que se debe provocar la necesidad de
enriquecer su vocabulario dentro de una situación comunicativa, motivante, activa
y asequible a la etapa del desarrollo personológico en que se encuentra. Al
respecto la presente investigación, se propuso desarrollar las potencialidades
expresivas de las niñas y los niños. En el trabajo se emplearon métodos del nivel
teórico, empírico y matemático. Las actividades aplicadas corroboraron su
efectividad y factibilidad, pues se constató que la muestra seleccionada tuvo
avances significativos en el enriquecimiento del vocabulario, de acuerdo con la
edad, y según etapas anteriores.
