Acciones metodológicas dirigidas a la preparación de las maestras de preescolar para la creación de relatos

Abstract

En la edad preescolar constituye una necesidad impostergable el desarrollo de la comunicación oral al constituirsuforma básica de comunicación, pues es imprescindible para la relación entre los niños y estos con los adultos, para que puedan apropiarse de conocimientos esenciales del mundo y participar activamente en todas las actividades de su vida infantil. Dentro de esta juega un importante papel el relato oral por su significación especial debido a la influencia en el desarrollo afectivo, volitivo y cognitivo del niño,por lo que se debe provocar la necesidad de este tipo de comunicación dentro de una situación comunicativa, motivante y asequible para cada etapa de desarrollo. En la práctica pedagógica sehan detectado insuficiencias en la preparación de las maestras de preescolaral trabajar la creación de relatos. Derivado de estas insuficiencias se desarrolló la presente investigación la cual propone acciones metodológicas dirigidas a la preparación de lasmaestras para la creación de relatos. Para el desarrollo dela misma se utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y matemático. La propuesta contiene acciones metodológicas lascuales ofrecen vías pedagógicas que pueden utilizarse de formanovedosa y creadora. Losresultados alcanzadosal final de la investigación demostraron la efectividad de las mismas.