Resumen:
Esta tesis propone actividades variadas dirigidas aorientar a los docentes del
grado preescolar para utilizar el ajedrez en las actividades del proceso
educativo Para su realización se utilizaron métodosde la investigación
educativa en los niveles teórico, empíricos y matemáticos, así como
instrumentos asociados a ellos. Está dividida en dos capítulos. El primero
expone los principales fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan el
trabajo de orientación para la utilización del ajedrez en las actividades del
proceso educativo en el grado preescolar .El segundo se describen los
resultados de la aplicación de los instrumentos delpretest y postest de la
propuesta de solución.
