Resumen:
El presente trabajo presenta una propuesta de tareas docentes dirigidas a
desarrollar la habilidad calcular con números racionales a través de la asignatura
Tecnología y Práctica de Albañilería en los estudiantes de la especialidad
albañilería del Politécnico de la Construcción “Orlando Paneca Vargas”, abarca
ejercicios con las cuatro operaciones fundamentales de cálculos. Para su
realización se utilizaron métodos de la investigación educativa en los niveles
teóricos, empíricos y matemáticos así como instrumentos asociados a ellos. Está
dividido en dos capítulos. El primero fundamenta teóricamente el proceso de
Enseñanza Aprendizaje de la Matemática, la evolución del cálculo matemático
desde posiciones filosóficas, sociológicas y psicológicas así como las
características de la Educación de Adultos. El capítulo dos caracteriza las tareas
docentes para desarrollar la habilidad calcular con números racionales como el
resultado científico que resuelve el problema a corto o mediano plazo en la
práctica, se describen los resultados de la aplicación de los instrumentos y de la
propuesta de solución. Los principales efectos de la ejecución de las tareas
docentes resultan favorables, lo que evidencia que esta investigación constituye
un material de apoyo para calcular con números racionales a través de la
asignatura Tecnología y Práctica de Albañilería
