Resumen:
La educación artística es uno de los aspectos esenciales dentro de la educación comunista. La
investigación muestra la concepción integradora entre las distintas artes, la escuela, las
instituciones y tradiciones comunitarias y su actuación simultánea sobre la esfera cognitivointelectual
y la sensibilidad de los adolescentes, desde la clase de Español-Literatura para los
estudiantes del nivel medio, de la Enseñanza Artística, en la Escuela Profesional de Música
“Ernesto Lecuona Casado”. A partir de las insuficiencias que presentan hoy los programas de
estudio de Español-Literatura para el logro de una cultura general integral de estos futuros
egresados se propone una estrategia didáctica para el desarrollo de la educación artística en los
estudiantes de nivel medio de esta institución docente.
La estrategia propuesta, validada por el criterio de expertos, se caracteriza por su carácter
transformador y perfeccionador, está sustentada en el enriquecimiento de su programa de estudio
con una sugerencia de acciones relacionadas con los conocimientos básicos sobre cultura
nacional y universal que debe poseer todo graduado, actividades en función del desarrollo de su
creatividad como artista y de motivaciones por lo que hace o estudia, desarrollo de hábitos de
lectura, despertar el interés por el conocimiento de otras manifestaciones del arte, relación con la
comunidad donde estudia o vive, de manera tal que se perfeccione el mecanismo para el logro
definitivo de esta educación artística que se pretende en estos profesionales a través de la clase
de Español-Literatura.
