Resumen:
La educación sensorial como primer eslabón de educación intelectual juega un papel determinante en la formación integral de las niñas y los niños preescolares, por lo que se requiere el conocimiento de los patrones sensoriales desde las primeras edades, situación que constituye una problemática en el sexto año de vida, por lo que se desarrolla esta investigación titulada: MEDIOS DE ENSEÑANZA PARA EL
CONOCIMIENTO DE LOS PATRONES SENSORIALES DE COLOR Y FORMA EN NIÑAS Y NIÑOS PREESCOLARES, orientada a solucionar el problema cientÌfico ¿Cómo contribuir al conocimiento de los patrones sensoriales de color y forma en las niñas y los niños preescolares del grupo F de la escuela primaria ìMarcelo Salado Lastraî del municipio de Trinidad? Es propósito en la misma: Aplicar medios de
enseñanza que contribuyan al conocimiento de los patrones sensoriales de color y forma en las niñas y niños preescolares del grupo F de la escuela primaria ìMarcelo Salado Lastraî del municipio de Trinidad. Empleándose como métodos cientÌficos: analÌtico - sintético, inductivo-deductivo, histórico y lógico, modelación, observación cientÌfica, prueba pedagógica, el experimento pedagógico (pre-experimento) y el
cálculo porcentual. La aplicación de los mismos permitió validar su efectividad en la elevación del nivel de conocimiento de los patrones sensoriales color y forma en las niñas y niños preescolares del grupo F de la escuela primaria ìMarcelo Salado Lastraî del municipio de Trinidad. Estos pueden ser utilizados en los tres componentes de la EducaciÛn Preescolar a partir de las condiciones concretas que se tengan.
