Resumen:
El presente trabajo propone acciones educativas dirigidas a la formación del
valor responsabilidad en los jóvenes de la Enseñanza Media Superior desde la
vía extracurricular. Para su realización se utilizaron métodos de la
investigación educativa en los niveles teóricos, empíricos y matemáticos así
como instrumentos asociados a ellos. Está dividido en dos capítulos. El
primero fundamenta teóricamente las características de la Educación en Valores
en la Enseñanza Media Superior. Asimismo las particularidades del Sistema de
Trabajo político-ideológico en este nivel educativo. En el capítulo dos se
describen los resultados de la aplicación de los instrumentos como parte
del diagnóstico inicial, se caracterizan las acciones educativas como el
resultado científico que resuelve el problema en la práctica y se describen los
resultados de la experimentación a partir de los efectos de la aplicación de las
acciones educativas centrados en la transformación de los modos de
actuación de los jóvenes en relación al cumplimiento de las tareas escolares
de manera que estén en correspondencia con las exigencias de la sociedad
cubana contemporánea
