Resumen:
El lenguaje ha constituido desde el surgimiento de la sociedad una actividad esencial en el desarrollo cognoscitivo, cultural y social del ser humano. En la educación preescolar se ha comprobado que puede alcanzarse el desarrollo deseado en lo que respecta al lenguaje si se crean las condiciones necesarias para que esto ocurra, sin embargo los niños y niñas de edad preescolar aún presentan insuficiencias en la narración por la falta de estimulación en el proceso educativo. A partir de la constatación de cuáles son estas insuficiencias, se desarrolló el presente trabajo que propone actividades didácticas que potencien el desarrollo de la narración en los niños y las niñas del grupo de 6to año de vida de la Escuela
“Ramón Ponciano” del municipio de Fomento. Para su realización se utilizaron diferentes métodos del nivel teórico, empírico y matemático, tales como: la observación, la prueba pedagógica el experimento
pedagógico y el cálculo porcentual. La propuesta contiene actividades didácticas que potencien el desarrollo de la narración y pueden utilizarse en las diferentes actividades del proceso educativo.
Los resultados finales demuestran su efectividad enla solución del problema científico planteado.
