Resumen:
En este trabajo se presenta un estudio diagnóstico sobre la preparación de
los docentes de la carrera de Contabilidad y Finanzas del Centro Universitario
Sancti Spíritus “José Martí Pérez”, para lograr que las asignaturas que
desarrollan tributen a la Preparación para la Defensa con un enfoque
interdisciplinario en las Sedes Universitarias Municipales de Sancti Spíritus y
Trinidad. El diagnóstico permitió diseñar una estrategia metodológica, dirigida
a transformar los modos de actuación de los docentes en la formación y
educación de sus estudiantes. El diseño de la estrategia se realiza a partir de su
conceptualización, del establecimiento de los principios metodológicos que le
sirven de base (Preparación para la defensa, enfoque interdisciplinario,
asignaturas que tributan a la preparación para la defensa, preparación de los
docentes, participación de los implicados e inserción a la realidad). En el proceso
investigativo se utilizaron diversos métodos y técnicas entre los que pueden
señalarse la observación, la encuesta, la entrevista y la consulta a Expertos. La
instrumentación de la estrategia se realiza en tres etapas: diagnóstico, planeación
e instrumentación y evaluación, además de establecer previamente los objetivos
generales, los métodos de trabajo y los recursos materiales y humanos. Su
aplicación permite la optimización en el cumplimiento de los objetivos
establecidos en el programa de la disciplina preparación para la defensa de la
carrera de Contabilidad y Finanzas, en cuanto a las asignaturas que tributan a
la preparación para la defensa en las sedes universitarias municipales de
Sancti Spiritus y Trinidad con un enfoque interdisciplina
