Las premisas del juego de roles.Preparación de la estructura de dirección parala orientación metodológica de las educadoras del 3er año de vida

Abstract

La revolución que en el ámbito educacional se desarrolla en Cuba desde el inicio de la Batalla de Ideas, ha definido con claridad cuáles son las transformaciones que debe enfrentar la enseñanza preescolar, las cualesconstituyen condiciones para llevar a efecto un proceso educativo de calidad. La estructura de dirección del círculo infantil desempeña un rol fundamental. Sin embargo, la práctica ha demostrado que aún existen insuficiencias en relación con laorientación a las educadoras para formar las premisas del juego de roles en niñas y niños del 3er año de vida. A partir de la constatación de las insuficiencias, se desarrolló el presente trabajo que propone actividadesmetodológicas dirigidas a la preparación de laestructura de dirección de los círculos infantilesdel municipio de Cabaiguán, se utilizaronmétodos del nivel teórico, empírico y matemático. La propuesta contiene actividades que incluyen diferentes formas del trabajo metodológico.Los resultados finales demuestran la efectividad de las actividades desarrolladas en la solución del problema científico planteado.