Resumen:
En la actualidad se evidencia la importancia que tiene la ortografía. La práctica
docente ha permitido comprobar que existen insuficiencias en la asimilación de
las reglas de acentuación en los escolares de sexto grado. En este contexto el
presente trabajo ha abordado el problema de cómo contribuir a la asimilación
de las reglas generales de acentuación en los escolares de sexto grado.
Contiene actividades pedagógicas que contribuyen a aminorar estas
carencias. Se utilizaron métodos del nivel teórico,empírico y matemático y sus
instrumentos correspondientes. Fue instrumentado en la escuela Héroe de
Yaguajay del municipio Yaguajay. Para su concepción se partió de un estudio
diagnóstico para comprobar las insuficiencias en laasimilación de las reglas de
acentuación de los escolares de sexto grado. Se pudo apreciar las
posibilidades de aplicación de las actividades y sus potencialidades, las cuales
permitieron dar respuesta al problema científico planteado
