Resumen:
La Educación Ambiental constituye una prioridad actual del MINED por ser una línea
metodológica fundamental de la formación general e integral del educando, ante esta
responsabilidad social que hace el Estado a la escuela cubana los docentes de la escuela
especial Valle Grande en el municipio Jatibonico presentan carencias que impiden una
acertada introducción de la dimensión ambiental en el proceso enseñanza aprendizaje. Para
dar solución a este problema se aplicaron acciones metodológicas con un enfoque sistémico
y participativo que admitió elevar la preparación en los docentes de la escuela especial Valle
Grande en este tema. En la investigación se plantea todo un apoyo teórico metodológico en
el que se basa la selección del problema científicoy se describe la aplicación de un conjunto
de métodos científicos propios de la investigación pedagógica y las conclusiones a las que
se llegó sistematizan los resultados obtenidos
