Resumen:
El tema tratado tiene vivencia y actualidad, se trata de la preparación de los profesores - tutores Médico General Integral (MGI) en el fortalecimiento de la habilidades en la asignatura Farmacología Clínica a partir de las transformaciones de la enseñanza en la Educación Superior y fundamentalmente la implementación de la Universalización. Fue propósito de esta investigación elaborar un sistema de actividades de Superación Postgraduada Profesional para los profesores-tutores en el desarrollo de las habilidades de Farmacología Clínica en la Educación en el Trabajo en la Filial Universitaria Municipal de Ciencias Médicas en el municipio de Trinidad. Durante este estudio se aplicaron diversos métodos científicos, tales como: analítico-sintético, inductivo-deductivo, histórico y lógico, guías de entrevistas y guía de observación. La población estuvo constituida por 24 profesores-tutores de Medicina General Integral pertenecientes al Policlínico Universitario de la Familia “Manuel de Jesús Lara Cantero” de la localidad, luego se arribaron a conclusiones y recomendaciones
