Resumen:
La investigación aborda el proceso de educación delvalor patriotismo en escolares
de cuarto grado. En el estudio exploratorio se determinaron regularidades que no se
corresponden con el modelo social ideal establecido por la Educación cubana, entre
las cuales se señalan: Insuficiencias al expresar su orgullo por ser cubano;
dificultades al determinar las cualidades positivasde los héroes y mártires de la
patria; insuficientes valoraciones sobre lo injustode la agresividad del imperialismo
contra nuestro país y otros países del mundo y poco dominio del significado de las
partes de los símbolos de la patria. Se elaboró una propuesta de actividades
educativas que integra armónicamente la educación del valor moral patriotismo, que
abarca no solo la clase sino todo el conjunto de acciones, juegos y técnicas
participativas que se realizan fuera y dentro del aula; contribuyendo a la
transformación parcial o total de los sentimientospatrióticos, actitudes y modos de
actuación
