Resumen:
La construcción de textos escritos supone el dominio de un conjunto de operaciones que se deben desarrollar desde los primeros grados. El presente trabajo aborda tareas de aprendizaje dirigidas al desarrollo de construcción de textos narrativos en escolares de quinto grado. Estas se caracterizan por potenciar los conocimientos sobre los textos narrativos. Se relacionan con el pensamiento martiano y tienen en cuenta las características de los alumnos. Los preparan desde la fase de pre-escritura, para que construyan textos narrativos con adecuada coherencia y cohesión, ajustándose a la situación comunicativa. Para su aplicación se seleccionaron 10 alumnos de la escuela primaria José Martí de la Ruta 9 del municipio de Cabaiguán. Se emplearon métodos del nivel teórico, empírico y matemático. El principal aporte resulta de las tareas de aprendizaje confeccionadas que permitieron darle solución al problema científico planteado y que pueden ser empleadas en otros grupos de quinto grado.
