Propuesta de tareas docentes sobre el conocimiento Histórico de la Segunda Guerra Mundial

Abstract

El propósito esencial de la política educacional cubana en la formación de estudiantes integrales que permita situarlos a la altura de la época en que viven, exige prestar atención al mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes, lo que contribuye no solamente a su desarrollo académico sino a la formación de su personalidad. Precisamente hacia allí se dirige el objetivo de este trabajo: Proponer tareas docentes, dirigidas a contribuir al mejoramiento del proceso de aprendizaje de la Historia Universal Contemporánea I, en particular el tratamiento al tema de la Segunda Guerra Mundial, en el tercer año de la especialidad de Humanidades extranjeros de la UCP “Capitán Silverio Blanco Núñez”. Las tareas docentes se caracterizan por presentar enfoque interdisciplinario y constituyen un recurso novedoso al diseñarse a partir de textos de diferentes tipologías para la consolidación y mejor comprensión del sistema de conocimiento por parte de los estudiantes. En la investigación se emplearon métodos del nivel teórico, empírico y matemático.