Criterios socioculturales para mejorar la educación ambiental de los pobladores en la comunidad del Consejo Popular Parque del municipio Sancti Spíritus

Abstract

La educación ambiental juega un papel muy importante en el desarrollo sociocultural de un país o territorio, pues esta se considera un modelo teórico, metodológico y práctico que trasciende el sistema educativo tradicional y alcanza la concepción del medio ambiente y desarrollo. La presente investigación constituyó un esfuerzo por introducir los criterios socioculturales para la educación ambiental, para contribuir al cuidado del medio ambiente; se realizó en lo fundamental sobre la base de la metodología cualitativa, la cual permitió arribar a los criterios socioculturales a partir de las consideraciones emitidas por los pobladores de la comunidad, los que se evidenciaron en la necesidad de efectuar acciones encaminadas a elevar la educación ambiental y estuvieron determinados por las condiciones de vida, el entorno social y por la actitud demostrada ante los impactos ambientales. Se tomó en cuenta que los consejos populares son las células fundamentales para la implementación de las Estrategias de Desarrollo Municipal; que tienen entre sus contenidos la gestión ambiental; es por ello que iidentificar los criterios socioculturales que deben tenerse en cuenta para mejorar la educación ambiental en el consejo popular Parque del municipio Sancti Spíritus constituyó el objetivo principal de esta investigación. Para obtener la información necesaria se emplearon métodos como la entrevista, encuestas, el análisis de documentos y la observación participante. Se establecieron los criterios socioculturales los que responden a la realidad comunitaria detectada.